<sub id="0ywy0"></sub>
  • <xmp id="0ywy0"></xmp>

    <input id="0ywy0"><output id="0ywy0"><li id="0ywy0"></li></output></input>

    <var id="0ywy0"></var>
  • <input id="0ywy0"><output id="0ywy0"><li id="0ywy0"></li></output></input>
      <sub id="0ywy0"><code id="0ywy0"><label id="0ywy0"></label></code></sub>
      甘肃福彩网甘肃福彩网官网甘肃福彩网网址甘肃福彩网注册甘肃福彩网app甘肃福彩网平台甘肃福彩网邀请码甘肃福彩网网登录甘肃福彩网开户甘肃福彩网手机版甘肃福彩网app下载甘肃福彩网ios甘肃福彩网可靠吗
       
      國家示范(骨干)高職院校
      國家優質專科高等職業院校
      四川省高端技術技能型本科人才培養改革試點院校
       
       
      人物榮譽
       
      首頁 · 成紡人物 · 正文
       
       
      成紡人物
       

      這樣的好老師多多益善——記成都紡專藝術設計(中英合作辦學)專業負責人黃媛老師

      2020年04月10日 01:39    撰稿:李英 夏令    瀏覽量:     

      習近平總書記曾在考察北京師范大學時,勉勵廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。被學生們親切地稱“黃媽”,被同事們交口稱贊,被領導嘉許“多多益善”的成都紡織高等專科學校藝術設計(中英合作辦學)專業負責人黃媛,就是這樣一位以“四有”為標準、樂教善教、潛心育人的好老師。

      從教20余年,黃媛老師一直在一線教學崗位默默奉獻、孜孜不倦,做學生的良師益友,做專業和課程建設的開拓者,承擔學校與英國南埃塞克斯學院合作辦學專業——藝術設計(中英合作辦學)專業負責人的重任,在中英班項目教學、中英藝術教育比較研究與深度融合等方面鉆研頗深、成績顯著。

      黃媛獲獎現場.png

      一定有適合學生的教育

      黃媛老師堅信,最好的教育時機是十年前,其次是現在。所以,即便面對學生“分不夠、藝術湊”,通過讀藝術來圓大學夢,學習積極性、自律性較差,自卑情緒重的情況,她也堅決不放棄任何一個學生,不斷致力于激發學生學習的內生動力,促進其個人價值需求的提升。產品藝術設計151班學生小科,在大一的時候,一度因為來自農村,很少接觸電腦,進入專業學習后有很大的畏難情緒,想放棄學業回家賣水果。黃媛老師察覺到他的厭學情緒后,經常和他溝通交流,發現他非常喜歡精細木作,就利用課余時間,帶他去家具博物館參觀、在家具實訓室訓練、在精細木作工坊實踐,不斷激發學生對設計與工藝的熱愛,更磨練堅持不懈的精神品質。后來,小科的成績逐漸提升,在2017年的全國大學生工業設計大賽(四川賽區)中獲得了二等獎。

      黃媛老師堅信,也許有不好教育的學生,但一定有適合學生的教育。所以,她不斷深度思考,反復研究教學設計、課程設置、人才培養方案。她可以為了一堂普通課堂教學設計的某個細節,推敲、斟酌至凌晨兩三點鐘。學院領導或同事經常會收到她半夜發來的郵件或留言,都震撼于她對工作的認真、投入程度。

      黃媛老師夢想著,培養的學生即便不在聚光燈下站著,也能閃著光、發著亮。所以,即便沒有額外的報酬,她也會大量利用休息時間指導學生進行創新創業活動。2014級的葛夢玲作為大二學生參加2016年四川省大學生工業設計大賽獲獎后,第一時間打電話,興奮地告訴黃媛老師:“我得了一等獎!比很多同臺競技的本科生、研究生成績還好!幸好有您一直鼓勵我參賽,看來我還是挺牛的嘛!”

      _MG_6349.JPG

      不是僅僅只有45分鐘的“一面之緣”

      7年前的一個冬夜,23點左右,急促的電話鈴聲,瞬間讓一向淡定的黃媛老師心提到了嗓子眼。原來,學生小薇陷入人生低谷,站在樓頂天臺有一了百了的沖動時,想在最后時刻,聽聽平常那位特別耐心、特別愿意傾聽學生們心聲的黃老師的聲音。經驗豐富的黃媛老師耐心地與她保持通話,經過3個多小時的傾聽、安撫和疏導,終于打消了她自殺的念頭。在黃媛心中,作為專業教師,與學生的聯系不是僅僅只有45分鐘的“一面之緣”,也不單純是專業技能的教與學,而是要視每一位同學為獨特存在的生命個體。她深信,老師的每一個眼神、每一次鼓勵,都會在學生心中播下信任、善良的種子,用真誠與耐心與學生相處,這才是一位好老師應該做的。

      產品藝術設計162班的葉萍同學,畢業時已然是獲得多個獎項的國家獎學金的獲得者。當初,她剛進入大一時,看到有高年級學姐獲得殊榮,被榜樣的力量所吸引,于是找到了被學姐們一致推崇的黃媛老師,希望自己能像學姐一樣優秀。黃媛老師將像葉萍一樣有著學習熱情、卻不知從何做起的學生集中起來,利用大量業余時間,帶著他們進行創新設計和創業能力培養。無數個日日夜夜,師生一起進行市場調研、查閱資料、做創業項目。在北苑的實訓樓里,師生一次又一次演練項目,反反復復修改設計作品。當一件件獲得專利時,雖然創意常常是黃媛老師提出或給出重要意見,但她總是將學生的名字寫成專利獲取人。在她看來,學生能獲得榮譽和成果,就更有動力前行。許多學生感嘆,“我來紡專是幸運的,因為遇到了人生的好導師”。

      _MG_6342.JPG

      把時間用在學生身上很大方

      對大忙人黃媛老師來說,時間是最大的問題。作為專任老師,黃媛基本上每年有八九百學時的教學任務,為了保證每一堂課的教學效果和質量,她把每次上課都當成第一次做準備、做設計。同時,她還有大量的科研項目需要完成。這些,都需要她花費大量的時間精力。即便如此,2017年,當我校首個中英合作辦學藝術設計專業負責人的擔子交給她時,黃媛明知自己英語水平“小白”級,卻沒有退縮。黃媛相信,時間就像是海綿里的水,擠一擠就會有了。她利用大量的休息時間,堅持學習,通過艱苦努力,快速地達成了目標——她用全英文進行教學設計與課堂教學,并且能與英方教學團隊交流無障礙,得到了中外團隊和學生的好評。

      時間用來休息,黃媛老師是吝嗇的;可是用在學生身上,她卻很大方。看到專業學習中有的學生吃不飽,想多吃一點,有的學生學習吃力費勁,跟不上進度,她就見縫插針,經常放棄休息,對學生實行精準精細地幫扶指導。甚至是中午的1個多小時,她都會利用起來指導學生。有好幾次,學生參加省上的比賽,面對學校的學生作息制度要求,晚上11:00宿舍園區關門的情況,面對學生想學、老師想教的現實,黃媛老師自掏腰包,在校外賓館指導學生,錘煉參賽作品。

      去年5月,黃媛老師查出了需要動手術的病情,為了不耽誤教學和工作,特意將手術時間預約在7月的暑假時段里。原本完美的、不耽誤工作的計劃,被術前的樂觀估計打破了,由于手術較大,出院后還需要靜養6周,與開學時間沖突。到底休不休完病假?黃媛老師也糾結過,但耳畔回響著學生“黃媽,黃媽,我們好想上你的課哦”的呼喚,責任心極強的她,開學時還是沒有請一天假就上班了,堅定地站在了講臺上。孩子們的期盼,是她永遠不能忽視、不忍拒絕的召喚。

      _MG_6659.JPG

      讓學生感受生命中的溫暖和光亮

      黃媛老師真心誠意地關心關愛每一名學生,尊重包容每一位學生。學生小羽半夜突發疾病,她驚慌失措地拿起電話,第一個想到的是黃媛老師。雖然是半夜三點,但黃媛老師沒有猶豫,更沒有抱怨,而是第一時間帶著錢趕到醫院,悉心陪伴、安慰和照料小羽。直到第二上課時段黃媛老師才離開醫院,課后她又趕回醫院陪學生。學生小云因為家庭貧困經濟負擔大,黃媛老師多次主動為其購買學習用具。在回校看望黃老師時,小云非常感謝老師在自己困難時雪中送炭。

      當孟加拉國留學生在中國度過第一個極不適應的冬天時,黃媛老師常常會帶著甜食、暖手寶等到課堂,課間跟他們聊中外的世界,希望他們雖然身處異國他鄉,一樣能感受到家的溫暖與愛,快速適應中國的一切。而當留學生無意中了解到黃老師生日時,便偷偷在課間買了蛋糕和蠟燭,黃老師感動得眼中滿含熱淚。新冠疫情爆發后,一位孟加拉學生從國外給黃老師發來消息,急切地想知道老師的安危,并讓自己的父母和黃老師視頻連線,告訴父母,在中國黃老師就像親人一樣。

      黃媛老師用滿滿的愛,讓許許多多的學生感受體會到生命中的溫暖和光亮,也毫無意外卻無比感人地從學生那里收獲濃濃的愛戴。

      微信圖片_20200409163645.jpg

      專業建設走出國際范兒

      擔任中外合作辦學專業負責人,黃媛覺得“這對學校和在校師生來說,都是一次學習和成長的重要機遇”。于是,面對難度大、困難多的局面,她選擇迎難而上,深入合作學校進行交流學習,與英方教師團隊交流研討,不斷更新教育觀念,創新教學理念;將理論知識、專業技能、實踐技能等全部“掰開揉碎”,參照英方模式,結合本土教育需求,以單元教學模式,深化項目化教學實踐改革與研究,踐行以學生為中心的教學模式的轉變。2019年9月,在全省“OBE教學質量監測及專業建設”的會議上,黃媛老師將教學工作中積累的經驗做了總結與推廣,獲得極大反響。為此,《麥可思研究》專程對黃媛老師進行專訪,并高度評價我校“專業建設走出國際范兒”。

      微信圖片_20200409163638.jpg

      黃媛老師始終注重拓寬知識視野,更新知識結構,非常重視教育教學理論在實踐中的應用,具備過硬的教學能力和水平,花了非常多的精力研究教育教學方法。她曾獲得職業院校信息化教學大賽的全國二等獎和四川省一等獎,實現了我校在該項賽事四川省一等獎“零”的突破。她曾連續5年獲學校教學質量優秀獎,是藝術學院近5年來唯一獲此殊榮的老師。

      將專業教學與思政教育緊密結合融為一體

      作為共產黨員,黃媛老師深知“培養什么人,是教育的首要問題”,她十分注意將新時代愛國主義教育貫穿于教育教學的時時、處處。

      她注意結合重大事件、重要時機講愛國。新冠肺炎疫情爆發以來,黃媛老師從黨和政府動員、組織全國人民抗擊疫情的堅強決心和強大執行力,以及中國抗疫的巨大成就,看到了對學生加強“四個自信”教育的契機。網絡課堂開課前后,黃老師將教學設計與我國的疫情阻擊戰起來,將國內外政黨、政府對最廣大人民群眾生命健康安全截然不同的態度,中外政府抗疫政策的出發點、動員力、組織力、執行力和成效等資料融入課堂,引導學生在自主思考、對比分析和相互討論中,加深對我國社會主義道路、理論、制度和文化的認識和認同,進而增強民族自豪感和自信心。她還組織學生發揮專業優勢,設計制作“戰疫”主題海報,將專業技能培養與時事政治結合起來,將愛國主義教育與專業教育融于一體。

      她在師生日常學習生活交流中講愛國。當有學生吐槽食堂飯菜不對胃口時,她會不失時機地跟同學們聊委內瑞拉的經濟崛起與衰落,導致人民生活從富裕到饑腸轆轆的轉變,引導學生們就中委兩國的情況進行對比,對其背后的根源進行探究,認識到中國全面發展模式的優越性,從而增強作為中國人的幸福感與獲得感。

      她還帶領學生設計團隊參與精準扶貧,服務鄉村振興戰略。2019年黃媛老師擔任了彝繡創新設計與產品開發普及培訓班教師工作。她在前期做了大量調研以深入了解繡娘們的技藝,并通過對培訓項目進行一系列的教學設計,將學生設計團隊帶進項目,將繡娘的精湛技藝與學生的設計能力完美結合起來,出色完成了項目的實施。在完成扶貧產品的設計與開發的同時,她還注意引導學生們充分認識國家精準扶貧戰略的重要意義,從而自覺利用專業知識,參與國家的鄉村振興戰略中。

      黃媛老師認為,課堂內外,教師只要堅持潛移默化地進行愛國主義教育,潤物無聲,學生就可以一點一滴地形成、增強民族自豪感與自信心,從而樹立起對我國社會制度的堅定信念,并化為堅持、維護它的自覺行動。

      獲獎合影.jpg

      20余年春風化雨,黃媛老師始終不忘立德樹人初心、牢記人才培養使命,找準“位”、主動“為”,默默付出,無私奉獻,盡職盡責、盡心盡力、孜孜不倦地為學生筑夢、引學生追夢、助學生圓夢。就像學校黨委書記蔡玉波所說:“學校就需要這樣的好老師,多多益善。”

      數字校園門戶 教務系統
      教學院部 職能部門
       

      學校官方微博

      學校官方微信
      川公網安備 51012402000209號
      蜀ICP備10005178號-2 
      學校地址:成都市犀浦泰山南街186號 郵編611731
      本站支持IPV6訪問
      甘肃福彩网{{转码主词}官网{{转码主词}网址